Convivència i sentiment de comunitat

Formar persones completes vol dir formar persones capaces de conviure i de respectar i valorar el que significa viure en una comunitat, en aquest cas escolar. A l'escola promovem la interacció professor-alumne, professors-pares, pares-alumnes i alumnes-alumnes tant a dins com fora les aules, entre classes, després de l'escola, en sortides i a casa. Aquestes interaccions constitueixen experiències educatives que configuren la nostra comunitat d'ensenyament i aprenentatge. El dia a dia és fonamental per crear aquesta comprensió i aquest entorn, en el qual les mostres de respecte en siguin la base i a través de les activitats comunes es reforcin els llaços de la comunitat.

Entre les activitats emblemàtiques de l'escola que permeten reforçar el sentiment de pertinença a la comunitat d'Aula, podem citar com a exemples:

  • el Dia de la Música
  • el Cross
  • el Dia de la Ciència i les Humanitats
  • el Dia de Sant Jordi

A més, a partir de VIè de Primària cada promoció escull un nom que els acompanyarà durant la resta de la seva escolaritat, així com després quan ja siguin antics alumnes i es reuneixin. L'atorgament del nom constitueix un procés i una cerimònia que els permet una reflexió sobre aspectes rellevants en aquell moment per a l'escola o per a l'entorn en què vivim (el nom hi està relacionat) i un compromís col·lectiu com a classe en relació a la seva responsabilitat en la pròpia formació i aprenentatge.

Formar persones capaces de conviure implica també que els alumnes han de comprendre el que es pot fer i el que no es pot fer en un marc de convivència i han d'entendre el perquè. L'autonomia i la responsabilitat van creixent tot al llarg de l'escolaritat. Les normes i costums són importants en tot Àmbit de convivència. No es tracta, doncs, d'una simple obediència, sinó de compartir unes maneres de fer i de pensar basades en una ética

  • del respecte, en totes les dimensions i circumstàncies de la vida de l'alumne, dins i fora de l'escola;
  • de l'autonomia i de la responsabilitat;
  • de l'honestedat personal i intel·lectual.

Aquests objectius són fonamentals en l'activitat i preocupació del nostre equip pedagògic, el qual en el dia a dia, en les activitats escolars i extraescolars, dóna exemple i transmet als alumnes les raons que expliquen les normes i principis de l'escola, dintre i fora de les aules, dintre i fora de l'escola.