Section primaire

• Chaque groupe dispose d’un·e tuteur/tutrice, personne de référence qui les accompagne tout au long de leur processus d’apprentissage, tant personnel qu’académique.
• Enseignants spécialisés en langues étrangères, pensée informatique, musique, arts plastiques et éducation physique.
• Enseignement partagé : consiste en la collaboration de deux enseignants dans une salle de classe, tout au long du processus d’apprentissage dans le but commun de développer des pratiques pédagogiques efficaces pour tous les élèves, quelles que soient leurs capacités. L’enseignement partagé permet de mieux suivre les élèves et de les accompagner plus efficacement.
• Les tuteurs, la coordination et un psychologue du département d’orientation psycho pédagogique collaborent au bien-être des élèves en effectuant un suivi continu de ces derniers.

En primaire, les élèves participent activement à la création de leur matériel scolaire. Les professeurs préparent le matériel nécessaire à chaque classe et les élèves unifient ce matériel tout au long de l’année en construisant leur propre livre : l’album. Cela signifie que les élèves ne disposent pas de manuels scolaires pendant les premières années de primaire.

Les élèves lisent tout au long de l’année et, dans la médiathèque, ils disposent de livres et de magazines dans l’une des quatre langues officielles de l’école, organisés selon l’âge.

La lecture est l’une des principales portes d’accès à la connaissance et la source indispensable pour développer une pensée critique.

La lecture nous rend libres et sages, c’est pourquoi nous mettons à la portée des élèves les outils qui développeront leur goût pour la lecture, pour faire grandir en eux un désir qui va au-delà de l’école et s’enracine dans leur vie en les accompagnant où qu’ils soient.

C’est pourquoi, en primaire, en plus de travailler sur la fluidité de la lecture et une bonne compréhension du texte, nous veillons à approfondir chez les élèves les aspects plus subjectifs liés à la lecture : nous les aidons à construire un critère de lecture, nous leur proposons des espaces où ils peuvent se laisser porter par un bon livre et nous les accompagnons dans la découverte de nouveaux mondes littéraires.

Une personne est dédiée à accompagner les élèves dans leur choix de livres, à dynamiser l’espace médiathèque et à collaborer avec les enseignants pour promouvoir la lecture dans leur quotidien.

C’est à l’école primaire que se consolident l’expression et la compréhension orales, et que commencent la lecture et l’expression écrite de ces langues.

Au-delà des cours de langue, ils suivent des matières en anglais et en français, ainsi que du théâtre.

Il s’agit du premier projet de recherche individuel développé tout au long d’une année scolaire. Guidés par les tuteurs, les élèves choisissent un sujet, font des recherches sur ce dernier (dans des livres, à l’aide de matériel numérique, via des visites de musées, etc.) et le présentent à leurs camarades de classe.

C’est une manière de favoriser l’autonomie et le sens critique de l’information, de développer la capacité de synthèse et de s’entraîner à exposer.

Tout au long de l’année, les élèves ont de nombreuses occasions d’acquérir de nouvelles connaissances grâce à des activités en dehors de la classe. Sorties au théâtre, découverte de la nature, visite d’une exposition, par exemple, offrent une formidable opportunité d’acquérir des connaissances d’une manière plus ludique et enrichissante.

De plus, en primaire, chaque classe organise des colonies (de 3 ou 4 jours) pendant lesquelles les élèves découvrent de nouveaux environnements : la nature, la faune, le climat, la géologie et la culture du développement durable.

Les élèves apprennent à développer des compétences personnelles (connaissance de soi, autonomie personnelle et communication), à travailler en équipe et à découvrir l’esprit de dépassement de soi. Les colonies offrent une opportunité parfaite de travailler la cohésion de groupe, l’estime de soi et la responsabilité de chaque élève.

La relation entre l’école et les familles est importante et nécessaire : elle doit être étroite et digne de confiance.

L’école invite les familles à une réunion annuelle au cours du premier trimestre.

Dans le cas des élèves nouvellement scolarisés en primaire, une première rencontre aura lieu au cours du mois de juin, afin de rencontrer leurs futurs camarades et de partager quelques premiers moments ensemble.

Nous sommes toujours à votre disposition pour commenter les progrès de votre enfant et vous pouvez organiser un entretien avec la tutrice tout au long de l’année.

Périodiquement, les familles reçoivent un suivi des progrès de leur enfant dans toutes les matières.

L’école utilise une application pour faire part aux familles des activités de chaque classe. C’est un espace où les tutrices expliquent et illustrent avec des photos ce que font les élèves tout au long du cours.

Les élèves ne portent pas d’uniforme, mais un tablier et un équipement sportif de l’école.

Consultez le matériel

Le matériel étant préparé à l’école, seuls les manuels scolaires sont nécessaires à partir de la troisième année et spécifiquement en langues étrangères.

La plupart des lectures sont effectuées avec les fonds de livres disponibles à l’école.

Consultez les livres

Le temps d’une journée, Aula se transforme en une grande librairie où les élèves et leurs familles profitent d’activités spéciales avec la littérature comme épine dorsale. Parmi ces activités, mentionnons des expositions, des conférences, des présentations de livres et des initiatives de solidarité.

Tout au long du cours, les élèves de chaque classe préparent ensemble un livre: ils réfléchissent à l’idée, écrivent les textes et réalisent les illustrations. Ce livre est édité, publié et, en clôture du projet, il est emporté à la maison le jour de la Saint-Jordi.

L’un des jours les plus spéciaux de l’école. Une fois par an, Aula organise une série de courses auxquelles participent des élèves (à partir de la troisième année de primaire), des familles d’élèves, des enseignants et d’anciens élèves. La journée du cross-country est le moment idéal pour se retrouver.

Tout au long de l’année scolaire, les élèves participent à diverses initiatives de solidarité, comme la campagne de collecte de vêtements en collaboration avec Caritas ou la collecte de fonds annuelle pour la Banque alimentaire.

Les élèves de la cinquième année de l’école primaire participent à cette cantate participative organisée par L’Auditorium de Barcelone. Pendant l’année, ils répètent des chansons et des chorégraphies et préparent les accessoires avec l’aide des enseignants. À la fin, 800 garçons et filles de toute la Catalogne chantent dans un grand spectacle accompagné de divers artistes professionnels.