Projet Pédagogique
Aula est une école privée créée par des familles d’élèves et d’amis dans un esprit coopératif et sans but lucratif. Conçue, dès sa création, comme une forme de contribution sociale à travers l’éducation et la recherche.
L’école est responsable de la formation de ses élèves. Sa fonction est de stimuler les capacités et les vocations, et elle n’est pas sélective. C’est la tâche principale de notre équipe enseignante, avec le soutien du Département d’Orientation Psycho Pédagogique (LIEN VERS DOP).
L’une des particularités de l’école est la grande diversité des langues qui y sont enseignées. L’étude du catalan, de l’espagnol, de l’anglais et du français permet aux élèves, d’une part, de poursuivre des études supérieures dans l’une de ces langues (voir le tableau ci-dessous pour la répartition de ces langues).
D’autre part, les mathématiques, la musique, l’art et l’éducation physique sont des langages non verbaux qui nous permettent d’exprimer, de comprendre et de décoder la réalité d’une manière qui dépasse les mots.
De même, la pensée informatique est l’une de nos colonnes vertébrales : apprendre à donner des instructions de manière précise et ordonnée est une manière de cultiver la métacognition et la concision de la pensée et de la dialectique. Tout au long de leur scolarité, les élèves utilisent différents langages de programmation (Python, eSeeCode et robotique, entre autres).
L’école est non confessionnelle et professe le plus grand respect envers toutes les croyances. Nous ne répondons à aucune ligne idéologique particulière, ce qui fait que l’on y retrouve des familles et des enseignants d’horizons idéologiques très différents.
Ce pluralisme naturel a pour corollaire le devoir de tous les membres de la communauté de s’abstenir de tout travail de propagande. Loin de prétendre que l’élève prend parti, il est nécessaire de lui fournir la connaissance de l’éventail le plus large d’opinions, de raisons et de points de vue afin qu’il construise ses propres critères.
Ce travail facilite la construction des connaissances et contribue à leur développement personnel. Ainsi, nous n’entendons pas l’éducation comme une dichotomie personnelle et académique, mais plutôt comme l’étude des différentes disciplines visant à ce que nos élèves développent leur potentiel maximum, l’utilisent dans leurs relations sociales et jouissent de la santé au sens plein du terme.
Nous y parvenons grâce au projet Philia, dont l’objectif principal est que les élèves apprennent à se connaître eux et, par extension, le monde qui les entoure.
Nous les exposons à des situations et à des dialogues pour développer leurs compétences socio-personnelles (régulation émotionnelle, autonomie et initiative, responsabilité, coopération et capacité de réflexion).
Ce projet englobe toute la communauté scolaire.
Méthodologie
L’objectif principal de l’école est l’apprentissage des élèves. Pour y parvenir, nous n’appliquons pas une méthode unique, en effet, chaque domaine et niveau utilise les méthodes pédagogiques les plus appropriées.
Cette pluralité permet également de couvrir la diversité des méthodes d’apprentissage des élèves. Il existe cependant une continuité tout au long du processus éducatif qui module l’adéquation des méthodes et des objectifs spécifiques à chaque étape. L’activité intellectuelle est liée à l’expérimentation et au travail manuel.
Mais l’enseignement ne se limite pas à l’enceinte de l’école, les élèves font régulièrement des sorties pour consolider des apprentissages spécifiques. Les plus âgés partent en voyage d’études à l’étranger. À partir de J5 (grande section de maternelle), toutes les classes partent en colonies (la durée dépend de l’âge).
Aula ouvre également ses portes à des spécialistes extérieurs à l’école dans le cadre de cycles de conférences et de séminaires.
Le Département d’Orientation Psychopédagogique
Le bien-être global de nos élèves est une priorité pour notre école. Pour cette raison nous disposons non seulement d’un personnel enseignant dédié au suivi des élèves, mais également d’un Département d’Orientation Psychopédagogique (DOP).
Le DOP oriente et conseille sur la réponse pédagogique la plus adaptée aux besoins des élèves, de l’équipe pédagogique, ainsi que des familles : de la détection des difficultés émotionnelles et/ou d’apprentissage, à l’élaboration de plans d’accompagnement individualisés, jusqu’à la réorientation vers des spécialistes externes, avec lesquels une étroite collaboration est établie.
Actuellement, nous disposons de profils professionnels complémentaires : un psychologue et deux psychopédagogues présents dans les trois sections de l’école.
