Projecte pedagògic
Aula és una escola privada que va ser constituïda per famílies d’alumnes i amics amb esperit cooperatiu i sense afany de lucre. Concebuda, des del moment de la seva creació, com una forma d’aportació social a través de l’educació i la recerca.
L’escola és responsable de la formació dels seus i les seves alumnes. La seva funció és estimuladora de capacitats i vocacions, i no selectiva. Aquesta és la tasca principal del nostre professorat, amb el suport del Departament d’Orientació Psicopedagògica.
Un dels trets distintius de l’escola és la gran diversitat de llenguatges que s’hi ensenyen. L’estudi del català, castellà, anglès i francès, d’una banda, els permet seguir estudis superiors en qualsevol d’aquestes llengües (consultar el quadre inferior per a la distribució d’aquestes llengües).
De l’altra, les matemàtiques, la música, la plàstica i l’educació física són llenguatges no verbals que permeten expressar, comprendre i descodificar la realitat de maneres que excedeixen la paraula.
Així mateix, el pensament computacional és un dels nostres eixos vertebradors: aprendre a donar instruccions de manera precisa i ordenada és una forma de conrear la metacognició i la concisió de pensament i la dialèctica. Al llarg de la seva escolaritat els i les alumnes utilitzaran diferents llenguatges de programació (Python, eSeeCode i robòtica, entre d’altres).
L’escola és aconfessional i professa el més gran respecte per totes les creences. No responem a cap línia ideològica determinada, la qual cosa fa que s’hi puguin trobar famílies i professorat provinents d’horitzons ideològics ben diferents.
Aquest pluralisme natural té com a corol·lari el deure de tots els membres de la comunitat d’abstenir-se de qualsevol labor de propaganda. Lluny de pretendre que l’alumnat prengui partit, cal proporcionar-li el coneixement de la més àmplia gamma d’opinions, raons i punts de vista perquè vagi construint un criteri propi.
Aquesta labor facilita la construcció del coneixement i contribueix al seu desenvolupament personal. Així, no entenem l’educació des d’una dicotomia personal i acadèmica, sinó que l’estudi de les diferents disciplines té com a finalitat que els i les nostres alumnes desenvolupin la seva màxima potencialitat, la reverteixin socialment i gaudeixin de salut en el sentit ple de la paraula.
Això ho aconseguim mitjançant el projecte Philia, que té com a objectiu principal que els i les alumnes es coneguin a sí mateixos i, per extensió, el món que els envolta.
Els exposem a situacions i dialoguen per desenvolupar les seves habilitats sociopersonals (regulació emocional, autonomia i iniciativa, responsabilitat, cooperació i habilitats de pensament).
Aquest projecte engloba tota la comunitat de l’escola.
Metodologia
L’objectiu principal de l’escola és l’aprenentatge dels i les alumnes. Per aconseguir-ho no apliquem un mètode únic, sinó que cada àrea i nivell fa ús dels mètodes pedagògics més adequats.
Aquesta pluralitat permet també abastar la diversitat en les formes d’aprenentatges dels i les alumnes. Tanmateix, es dona una continuïtat al llarg de tot el procés educatiu que modula l’adequació de mètodes i objectius propis de cada etapa. L’activitat intel·lectual va lligada a l’experimentació i el treball manual.
Però l’educació no es limita al recinte escolar. Regularment els i les alumnes fan sortides per assentar aprenentatges específics. Els més grans realitzen viatges d’estudi a l’estranger. A partir de J5, tots els cursos van de convivències (la durada depèn de l’edat).
Aula també obre les seves portes a especialistes de fora de l’escola en cicles de conferències i seminaris.
El Departament d’Orientació Psicopedagògica
El benestar integral del nostre alumnat és una prioritat per a l’escola i per aquest motiu comptem no només amb un professorat entregat al seguiment dels i les alumnes, sinó també amb un Departament d’Orientació Psicopedagògica (DOP).
El DOP orienta i assessora envers la resposta educativa més adequada a les necessitats de l’alumnat, de l’equip docent i de les famílies: des de la detecció de dificultats emocionals i/o d’aprenentatge, a l’elaboració de Plans de Suport Individualitzat, fins a la derivació a especialistes externs, amb qui s’estableix una col·laboració estreta.
Actualment, comptem amb perfils professionals complementaris: una psicòloga i dues psicopedagogues presents a les tres seccions de l’escola.
